--- title: Een kennisrijk curriculum, ook binnen elementair Frans description: Het Departement Onderwijs wil werk maken van een kennisrijk curriculum. Maar wat betekent een kennisrijk curriculum precies en hoe pas je dit toe in de lessen Frans? image: https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/Een%20kennisrijk%20curriculum.jpg --- [![Uitgeverij Zwijsen](https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/logo2021zwijsen.svg "Uitgeverij Zwijsen")](https://www.uitgeverijzwijsen.be/) [Aanmelden ](https://app.uitgeverijzwijsen.be/aanmelden) [Klantenservice](https://app.uitgeverijzwijsen.be/klantenservice) # Een kennisrijk curriculum, ook binnen elementair Frans ##### Het Departement Onderwijs ontwikkelde de minimumdoelen in het kader van een kennisrijk curriculum. Maar wat betekent een kennisrijk curriculum precies en hoe pas je dit toe in de lessen Frans? Een kennisrijk curriculum omvat heel wat aspecten. Als **basis** wordt de leerstof **gedetailleerd** en **planmatig** vastgelegd over de jaren heen. Voor Frans in het lager onderwijs gaat het om de geleidelijke aanbreng van eenvoudige taal om te kunnen luisteren, lezen, spreken en schrijven op een A1-niveau. De nadruk op “kennisrijk” betekent niet dat er meer nadruk moet liggen op grammaticale kennis. Taalvaardigheid blijft voorop staan. De kennis die daarvoor nodig is, zoals de betekenis van nieuwe woorden en elementaire grammaticale regels, wordt wel best direct en doelmatig aangebracht, zonder omwegen of tijdverlies. Naast de basis, waarvoor een gedetailleerde [leerlijn](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/de-leerlijn-frans-veilig-en-geleidelijk-opbouwen) vitaal is, is een kennisrijk curriculum ook **verrijkend** en **ambitieus**. Al vanaf de kleuterschool mogen boeiende en uitdagende onderwerpen aan bod komen. ## **En avant pakt dit als volgt aan** ### **1. Meertalige inleiding** Elke unité begint met een voorblad waar een zestal anderstalige kinderen het thema van de unité in hun eigen taal inleiden. Over de twee leerjaren komen er 26 talen herhaaldelijk aan bod, van Arabisch tot Zweeds. Leerlingen **leren talen herkennen en vergelijken**. Anderstalige leerlingen kunnen zo hun eigen taal laten horen. **Anderstaligheid is een kennisrijke troef**! ### **2. Basisteksten** In het vijfde leerjaar behandelen de basisteksten de **grondthema’s**: kennismaking, leeftijd, familie, huis en adres … In het zesde leerjaar is de nieuwe leerstof verwerkt in **rijkere contexten en langere verhalen**, waarbij eveneens sociale thema’s aan bod komen, zoals samenwerken in een hulpcentrum na een ramp, de werking van een voedselbank, verstandig winkelen, pesten op school, toekomstperspectief en meer. Het gaat om teksten, volledig in het Frans, conform de 2% regel om vlot te kunnen lezen. ### **3. De rubriek J’explore un texte ** Voor het oefenen van strategieën kunnen leerlingen in elke unite een kort authentiek document verkennen dat aansluit bij hun leefwereld, zoals een reglement voor internetgebruik, voor het zwembad of een skatepark. Of ze bestuderen een affiche over veilig fietsen of maken kennis met de onderdelen van een piano. Hierbij moeten de leerlingen **de betekenis van nieuwe woorden opzoeken of afleiden uit de context**, zonder dat die woorden al meteen tot de basiskennis behoren. ### **4. De rubriek J’explore l’art** Elke unité biedt twee pagina’s **kunstverkenning** aan. Via anekdotische vertelling ontdekken leerlingen het onderscheid tussen prehistorische, antieke, middeleeuwse, klassieke en moderne kunst en tussen impressionisme, kubisme en surrealisme. Ze maken kennis met kunstenaars zoals Da Vinci, Van Gogh, Monet, Matisse, Picasso, Magritte, Ensor ... tot Niki de Saint Phalle. Ze leren over de Tapisserie de Bayeux, over middeleeuwse miniaturen en hoe prinsjes opgroeiden in de châteaux de la Loire. Leerlingen lezen over historische figuren zoals Charlemagne, Jeanne d’Arc, François Premier, Louis XIV, Napoléon, Marie Curie en Louis Pasteur. ### **5. De rubriek On chante** Er zijn **meer dan 100** **chansons beschikbaar**, **met audio en Nederlandse vertaling**. Elke unité biedt een selectie van een drie à vier chansons aan. Maar hoe breng je teksten over cultuur aan in elementair Frans, waar de leerlingen van nul beginnen en hun Frans maar heel geleidelijk uitbouwen? Daartoe gebruiken we **intertaal**. **Binnen de Franse zinnen worden de on****bekende woorden of zinnen vertaald**. De Franse zinnen zelf bevatten maximaal de leerstof die de leerlingen al geleerd hebben. Een voorbeeld: Nous sommes en 1860. Vincent van Gogh est un petit garçon de sept ans. Avec ses parents, il habite à Zundert, un village aux Pays-Bas - *in Nederland*. Le jeune garçon aime se promener dans la nature. Il aime la campagne, surtout les fleurs et les champs - *de velden*. Quand il a seize ans, Vincent va travailler chez un oncle qui a un commerce d’art - *een kunsthandel*. Là, il apprend beaucoup sur les dessins et les peintures - *tekeningen en schilderijen. **Hij droomt ervan om zelf kunstenaar te worden - *il rêve de devenir artiste lui-même. Veel van die nu nog onbekende woorden komen vroeg of laat terug als leerstof die de leerlingen moeten kennen, waardoor het systeem ook **voorbereidend **werkt. In het begin van het vijfde leerjaar bevatten de cultuurteksten dan ook iets meer Nederlands dan Frans. In het zesde leerjaar worden de teksten steeds meer Frans tot quasi ééntalig Frans. Kennisrijk!     Categorieën: [Lager onderwijs](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/lager-onderwijs), [Frans](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/frans), [En avant](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/en-avant), [Vijfde leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/vijfde-leerjaar), [Zesde leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/zesde-leerjaar) Deel deze pagina: ## Gerelateerde blogberichten [![Hoe kies je een leermiddel Frans dat écht aan de minimumdoelen beantwoordt?](https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/Hoe-kies-je-een-leermiddel-Frans-dat-echt-aan-de-minimumdoelen-beantwoordt-1.jpg) ](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/kies-een-leermiddel-frans-dat-voldoet-aan-de-minimumdoelen) #### [Hoe kies je een leermiddel Frans dat écht aan de minimumdoelen beantwoordt?](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/kies-een-leermiddel-frans-dat-voldoet-aan-de-minimumdoelen) 22 mei 2026 De nieuwe minimumdoelen Frans (MDF) zijn ambitieus én duidelijk. Een school moet ten laatste in september 2029 in het 5de leerjaar overstappen naar... [Lager onderwijs](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/lager-onderwijs) [Frans](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/frans) [En avant](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/en-avant) [Vijfde leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/vijfde-leerjaar) [Zesde leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/zesde-leerjaar) [Lees meer](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/kies-een-leermiddel-frans-dat-voldoet-aan-de-minimumdoelen) [![Effectieve didactiek voor Frans in het lager onderwijs](https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/Effectieve-didactiek-voor-Frans-in-het-lager-onderwijs.jpg) ](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/effectieve-didactiek-voor-frans-in-het-lager-onderwijs) #### [Effectieve didactiek voor Frans in het lager onderwijs](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/effectieve-didactiek-voor-frans-in-het-lager-onderwijs) 10 juni 2025 Effectieve didactiek betekent direct en doelmatig onderwijs, zonder omwegen en tijdverlies. Daartoe helpt een evidence-informed aanpak: de... [Lager onderwijs](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/lager-onderwijs) [Frans](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/frans) [En avant](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/en-avant) [Vijfde leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/vijfde-leerjaar) [Zesde leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/zesde-leerjaar) [Lees meer](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/effectieve-didactiek-voor-frans-in-het-lager-onderwijs) [![Bouwen aan kennisrijk lees- en taalonderwijs met Veilig leren lezen](https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/Bouwen-aan-kennisrijk-lees--en-taalonderwijs-met-Veilig-leren-lezen.jpg) ](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/bouwen-aan-kennisrijk-lees-en-taalonderwijs-met-veiliglerenlezen) #### [Bouwen aan kennisrijk lees- en taalonderwijs met Veilig leren lezen](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/bouwen-aan-kennisrijk-lees-en-taalonderwijs-met-veiliglerenlezen) 20 mei 2025 De term ‘kennisrijk curriculum’ wordt steeds bekender in het onderwijs. Wil jij hier ook aan werken tijdens jouw lessen aanvankelijk lezen en taal?... [Veilig leren lezen](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/veilig-leren-lezen) [Lager onderwijs](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/lager-onderwijs) [Taal](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/taal) [Lezen](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/lezen) [Eerste leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/eerste-leerjaar) [Lees meer](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/bouwen-aan-kennisrijk-lees-en-taalonderwijs-met-veiliglerenlezen) [![Waarom enkel leesplezier niet genoeg is … en wat wel werkt](https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/Waarom-enkel-leesplezier-niet-voldoende-is.jpg) ](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/waarom-enkel-leesplezier-niet-genoeg-is-en-wat-wel-werkt) #### [Waarom enkel leesplezier niet genoeg is … en wat wel werkt](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/waarom-enkel-leesplezier-niet-genoeg-is-en-wat-wel-werkt) 17 maart 2025 De leesvaardigheid en het leesplezier van Nederlandse en Vlaamse kinderen daalt nog altijd, weten we uit recent PIRLS-onderzoek. Gelukkig zijn er... [Veilig leren lezen](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/veilig-leren-lezen) [Lager onderwijs](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/lager-onderwijs) [Taal](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/taal) [Lezen](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/lezen) [Eerste leerjaar](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/topic/eerste-leerjaar) [Lees meer](https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/waarom-enkel-leesplezier-niet-genoeg-is-en-wat-wel-werkt) ## Blijf op de hoogte van Zwijsen! Bij Zwijsen proberen we de kwaliteit van onze leermethoden voortdurend naar een hoger niveau te tillen. En daar horen uiteraard tal van nieuwe ontwikkelingen, gratis materialen en interessante promoties bij. Laat hier je gegevens achter en blijf als eerste op de hoogte van al onze aanbiedingen! #### Voor elke klas #### Software #### Kinderboeken #### Uitgeverij Zwijsen **Volg ons op social media** - - - - - © 2025 Uitgeverij Zwijsen ```json { "@context" : "https://schema.org", "@type" : "BlogPosting", "author" : { "@type" : "Person", "name" : "Uitgeverij Zwijsen", "url" : "https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/author/uitgeverij-zwijsen" }, "dateModified" : "2026-06-24T13:58:54.669Z", "datePublished" : "2025-03-31T13:15:26.000Z", "headline" : "Een kennisrijk curriculum, ook binnen elementair Frans", "image" : [ "https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/Een%20kennisrijk%20curriculum.jpg" ], "mainEntityOfPage" : { "@id" : "https://www.uitgeverijzwijsen.be/blog/een-kennisrijk-curriculum-ook-binnen-elementair-frans", "@type" : "WebPage" }, "publisher" : { "@type" : "Organization", "logo" : { "@type" : "ImageObject", "url" : "https://www.uitgeverijzwijsen.be/hubfs/logo2021zwijsen.svg" }, "name" : "Uitgeverij Zwijsen België nv" } } ```