- Kleuteronderwijs
- Lager onderwijs
- Aanvankelijk lezen en taal
- Voortgezet lezen
- Taal en Spelling
- Schrijven
- Frans
- Rekenen
- Wereldoriëntatie
- Software
- Academy
In zoWISo wordt er regelmatig verwezen naar een aparte aanpak voor zwakkere rekenaars. Als de leerlingen zelfstandig de oefeningen in het werkboek maken, heeft de leerkracht tijd om leerlingen te helpen die het moeilijk hebben met bepaalde oefeningen.
De leerstof wordt vaak ingeoefend in de vorm van rekenspellen. Door deze speelse manier zijn de zwakkere leerlingen meer gemotiveerd om de leerstof te automatiseren.
Na deze observatie kan je bepaalde problemen gericht aanpakken of tijdig bijsturen. Leerlingen krijgen tijdens elke fase van het leerproces de mogelijkheid om terug te grijpen naar concreet materiaal of een stap terug te zetten naar een vorige fase. Door een stap terug te zetten naar het concretere niveau kan de leerling meer inzicht opbouwen.
