Didactiek

Stap voor stap het weekdoel behalen

Elke dag wordt gewerkt aan één lesdoel. Binnen eenzelfde lesweek bouwen de lesdoelen op naar één weekdoel. De basislessen van Rekentop worden stapsgewijs opgebouwd volgens de EDI-aanpak (Expliciet Directe Instructie). Zo bouwen leerlingen kennis geleidelijk op om het weekdoel te behalen.

Van handelend naar concreet rekenen

In het eerste leerjaar maken leerlingen de overstap van handelend en concreet rekenen naar formeel en abstract rekenen. Rekentop ondersteunt die overgang van rekenen met tastbare materialen (zoals bv. het aantal eieren in een doos) naar een schematische voorstelling op een tienraster tot rekenen met abstracte cijfers.

Aansluiting op elke rekenmethode vanaf leerjaar 2 

Op de leerlijnkaart zie je hoe Rekentop perfect aansluit op eender welke rekenmethode in de hogere leerjaren. Niet alleen worden de rekendidactiek, de rekenmodellen en de gebruikte rekentaal vergeleken. Je vindt er als leerkracht ook een vergelijking van de einddoelen van Rekentop en de begindoelen in leerjaar 2 van de andere methoden.