Visie

Waarom kiezen voor een aparte methode aanvankelijk rekenen? 

Leerjaar 1 is uniek: kinderen stappen over van spelend cijfers ontdekken naar formeel leren rekenen. Een aparte rekenmethode sluit beter aan bij hun ontwikkeling, met visuele instructies, veel handelend leren en duidelijke routines die rust brengen in de klas. 

Wiskunde op maat van wat jonge kinderen kunnen

Rekentop houdt rekening met wat kinderen in het 1ste leerjaar al kunnen, nodig hebben en aankunnen. Zo is de leesvaardigheid in het begin van leerjaar 1 nog beperkt.

Daarom bevat Rekentop picto’s die instructies begrijpelijk maken en gevisualiseerde lesdoelen, zodat leerlingen steeds goed begrijpen waar ze naartoe werken. 

Rust in de klas met één helder weekdoel

Leerlingen in leerjaar 1 hebben nood aan duidelijke structuur en routines. Daarom werkt Rekentop elke week toe naar één vast weekdoel met duidelijke instructies en routines. Dat zorgt voor rust en laat leerlingen nieuwe leerstof grondig opbouwen en vastzetten. 

Daarnaast kun je in elke dag 10 minuten automatiseren zodat leerlingen de aangeleerde leerstof niet vergeten.  

Minimale voorbereiding, maximale lestijd

Wiskundehandleidingen kunnen vaak erg uitgebreid en overweldigend zijn. De handleiding van Rekentop bestaat voor elke les uit slechts twee overzichtelijke pagina’s, telkens volgens dezelfde opbouw.

Zo blijft je voorbereidingstijd beperkt en behoud je een duidelijk overzicht van de lessen.  

 

Ga verder naar 'Didactiek'

In leerjaar 1 leren kinderen voor het eerst ‘echt rekenen’.

Didactiek